Subsidieregeling Lokaal Educatieve Agenda Eindhoven 2026-2028

Activiteiten uit het tweejarig plan LEA die goed burgerschap en zingeving bij kinderen en jongeren bevorderen: burgerschapsvaardigheden, maatschappelijke betrokkenheid en identiteitsontwikkeling. De activiteit draagt bij aan maatschappelijke participatie, ontmoeting of burgerschapsontwikkeling, stimuleert samenwerking of verbinding tussen groepen of organisaties en heeft een educatief of ontwikkelingsgericht karakter. Aanvragers: de LEA-partners (in Eindhoven gevestigde kinderopvangorganisaties en het primair onderwijs, speciaal basisonderwijs, voortgezet onderwijs, speciaal onderwijs, voortgezet speciaal onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs) en de maatschappelijke partners GGD Brabant-Zuidoost, Stichting WIJeindhoven en Bibliotheek Eindhoven. Verdeling op volgorde van ontvangst van complete aanvragen tot het plafond is bereikt.

Activiteiten uit het tweejarig plan LEA die gelijke kansen in ontwikkeling en onderwijs vergroten: talentontwikkeling, verrijking van het onderwijs- en ontwikkelaanbod en het verkleinen van kansenverschillen (Rijke Schooldag). Rijke Schooldag zijn naschoolse activiteiten op een reguliere schooldag, buiten onderwijstijd: voor of na de wettelijke onderwijstijd of in de middagpauze, en ook in schoolvakanties, op studiedagen of in het weekend. Leerlingen nemen vrijwillig deel op de ontwikkelgebieden sport, cultuur, cognitieve ontwikkeling, sociale ontwikkeling, oriëntatie op jezelf en oriëntatie op de wereld. Per schooljaar wordt minimaal 27 weken een activiteitenaanbod van minimaal 3 en maximaal 10 uur per week verzorgd, met een aangewezen Rijke Schooldagcoördinator; minimaal 75% van de aangevraagde klokuren moet worden uitgevoerd. Aanvragers: scholen voor PO en VO met een positieve relatieve achterstandsscore (PO peiljaar 2025, VO peiljaar 2022) en scholen voor SBO, SO en VSO met een CUMI-score (peiljaar 2024). Voorrang voor scholen die in voorgaande jaren al deelnamen aan de gemeentelijke (LEA) of landelijke regeling (School en Omgeving); bij overvraging rangschikking op relatieve onderwijsachterstandscores.

Activiteiten uit het tweejarig plan LEA die de pedagogische basis versterken door te normaliseren waar dat kan en passende ondersteuning te bieden waar dat nodig is: het versterken van de pedagogische omgeving in en rond school en het vroegtijdig signaleren en ondersteunen van ontwikkel- of opvoedvragen. De activiteit richt zich op preventie of lichte ondersteuning. Aanvragers: de LEA-partners (in Eindhoven gevestigde kinderopvangorganisaties en het primair onderwijs, speciaal basisonderwijs, voortgezet onderwijs, speciaal onderwijs, voortgezet speciaal onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs) en de maatschappelijke partners GGD Brabant-Zuidoost, Stichting WIJeindhoven en Bibliotheek Eindhoven. Verdeling op volgorde van ontvangst van complete aanvragen tot het plafond is bereikt.

Activiteiten uit het tweejarig plan LEA die het SPIL-centrum en de school in het primair onderwijs versterken als samenwerkplaats voor onderwijs, opvang, zorg en welzijn: samenwerking tussen onderwijs, kinderopvang, jeugdhulp, welzijn en andere partners. De activiteit wordt uitgevoerd door ten minste twee organisaties uit onderwijs, kinderopvang, zorg of welzijn, draagt bij aan integrale ondersteuning van kinderen en gezinnen, en de samenwerking is structureel georganiseerd en beschreven in de aanvraag. Aanvragers: de LEA-partners (in Eindhoven gevestigde kinderopvangorganisaties en het primair onderwijs, speciaal basisonderwijs, voortgezet onderwijs, speciaal onderwijs, voortgezet speciaal onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs) en de maatschappelijke partners GGD Brabant-Zuidoost, Stichting WIJeindhoven en Bibliotheek Eindhoven. Het maximum geldt voor aanvragen door scholen voor primair onderwijs. Verdeling op volgorde van ontvangst van complete aanvragen tot het plafond is bereikt.

Activiteiten uit het tweejarig plan LEA die de school in het voortgezet onderwijs versterken als samenwerkplaats voor onderwijs, opvang, zorg en welzijn: samenwerking tussen onderwijs, kinderopvang, jeugdhulp, welzijn en andere partners in de schoolomgeving. De activiteit wordt uitgevoerd door ten minste twee organisaties uit onderwijs, kinderopvang, zorg of welzijn, draagt bij aan integrale ondersteuning van kinderen en gezinnen, en de samenwerking is structureel georganiseerd en beschreven in de aanvraag. Aanvragers: de LEA-partners (in Eindhoven gevestigde kinderopvangorganisaties en het primair onderwijs, speciaal basisonderwijs, voortgezet onderwijs, speciaal onderwijs, voortgezet speciaal onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs) en de maatschappelijke partners GGD Brabant-Zuidoost, Stichting WIJeindhoven en Bibliotheek Eindhoven. Het maximum geldt voor aanvragen door scholen voor voortgezet onderwijs. Verdeling op volgorde van ontvangst van complete aanvragen tot het plafond is bereikt.